端午邂逅六一(yī)，傳統與童真撞個(gè)滿懷。近(jìn)日(rì)，市(shì)教投公司下(xià)屬幼兒(ér)園陸續開(kā☆i)展端午六一(yī)缤紛雙節活動，陪伴孩子(zǐ)熱(rè)鬧過雙節。各園活動特色鮮明(míng)，精彩紛呈，傳統現(xiàn)代齊交融，童真童趣鬧六一(yī)。

粽享六一(yī) 快(kuài)樂(yuè)不(bù)NG

 
    金(jīn)華市(shì)教投第三幼兒(ér)園以“粽享六一(yī)，快(kuài)樂(yuè)不(bù)NG”為(wèi)主題，為(wèi)孩子(zǐ§)們打造了(le)一(yī)場(chǎng)雙節文(wén)化(huà)盛宴。從(cóng)“艾”之路(lù)、沐蘭湯等傳統儀式，到(dào)童夢舞(wǔ)台上(shàng)的(de)精彩表演，再到(dào)趣味賽龍舟和(hé)≠龍舟宴，每一(yī)個(gè)環節都(dōu)讓孩子(zǐ)們深刻感受到(dào)了(le)傳統文(wén)化(huà)的(de)韻味和(hé)節日✘(rì)的(de)歡樂(yuè)。

悅動籃球 探夢成長(cháng)

    金(jīn)華市(shì)教投第五幼兒(ér)園以“悅動籃球，探夢成長(cháng)”為(wèi)主題，開(kāi)展籃球活動、英語展示、環保show等多(duō)≥元體(tǐ)驗活動，展示超學科(kē)內(nèi)容探究成果，展現(xiàn)孩子(zǐ)們的(de)蓬勃朝氣和(hé)無限潛力。孩子(zǐ)們在籃球場(chǎng)上(shàng)揮灑汗γ水(shuǐ)，在英語展示中自(zì)信表達，在環保show中傳遞綠(lǜ)色理(lǐ)念，全面促進了(le)身(shēn)心健康發展。

童趣端午 吒鬧六一(yī)

童趣端午
    金(jīn)華市(shì)教投第七幼兒(ér)園結合熱(rè)門(mén)動畫(huà)《哪吒2》IP，以“童趣端午，吒鬧六一(yī)”為(wèi)主題，将童真童趣與傳統習(xí)俗巧妙融合，打造沉σ浸式體(tǐ)驗場(chǎng)景，為(wèi)孩子(zǐ)們打造了(le)一(yī)個(gè)充滿童真童趣與傳∞統習(xí)俗的(de)奇妙世界。孩子(zǐ)們穿梭于傳統與童趣之間(jiān)，激發協同創造力，厚植文(wén)化(huà)認同感，搭建親子(zǐ)情感橋，解鎖節日(rì)∞新玩(wán)法。
 

歡樂(yuè)六一(yī) 公園Party

    金(jīn)華市(shì)外(wài)國(guó)語學校(xiào)附屬翰城(chéng)幼兒(ér)園以“童趣端午，歡樂(yuè)六一(yī)，大(dà)手牽小(xiǎo)手共成長(cháng)”為(wèi)主題，将端午節的(de)傳統習(x®í)俗與六一(yī)兒(ér)童節的(de)歡樂(yuè)氛圍巧妙融合。孩子(zǐ)們身(shēn)著(zhe)漢服，與家(jiā)長(cháng)們一&(yī)起參與粽趣套圈、端午投壺、賽龍舟等遊戲，在體(tǐ)驗傳統民(mín)俗的(de)同時(shí)，也(yě)增☆進了(le)親子(zǐ)間(jiān)的(de)情感交流。

書(shū)香粽香 盡香笑(xiào)顔

    磐安縣昌文(wén)幼兒(ér)園以“缤紛雙節 ‘粽’享六一(yī)”為(wèi)主題，開(kāi)展為(wèi)期5天的(de)“缤紛雙節”主題活動周，通(tōng)過圖書ε(shū)分(fēn)享、民(mín)俗體(tǐ)驗、美(měi)食狂歡等活動，讓孩子(zǐ)們在傳統與現(xiàn)代的(de)交融中感受節日(rì)的(de)魅₽力。書(shū)香漫六一(yī)，粽香潤童心，美(měi)食享不(bù)停，孩子(zǐ)們在歡樂(yuè)中收獲了(le)知(zhī)識與成長(cháng)。

玩(wán)轉中藥 快(kuài)樂(yuè)六一(yī)

    磐安縣新渥實驗幼兒(ér)園以“快(kuài)樂(yuè)六一(yī)周 玩(wán)轉中草(cǎo)藥”為(wè≠i)主題，将中藥文(wén)化(huà)融入六一(yī)兒(ér)童節，為(wèi)孩子(zǐ)們打造了(le)一∞(yī)場(chǎng)别開(kāi)生(shēng)面的(de)“小(xiǎo)小(xiǎo)藥農(nóng)&rdqπuo;體(tǐ)驗。通(tōng)過五味劇(jù)場(chǎng)、五味挑戰營、五味工(gōng)坊等活動，孩£子(zǐ)們不(bù)僅了(le)解了(le)中藥知(zhī)識，更在動手實踐中感受到(dào)了(le)傳統文(wén)化(huà)的(de)博大(dà)精深，收獲了(le)滿滿的(de)♠成就(jiù)感。
    近(jìn)年(nián)來(lái)，市(shì)教投公司幼教集團通(tōng)過推行(xíng)≤融合國(guó)家(jiā)标準和(hé)國(guó)際理(lǐ)念的(de)IB教育，形成“醫(yī)學保φ健與科(kē)學養護”結合、“探究思維與興趣養成”結合、“雙語訓練和(hé)信息科(kē)學”結合的(de)特色育₽人(rén)體(tǐ)系，服務輻射婺城(chéng)、金(jīn)東(dōng)、磐安三個(gè)縣市(shì)區(qū)。未來(láγi)，公司将繼續深耕學前教育領域，不(bù)斷創新教育理(lǐ)念，優化(huà)教育環境，為(wèi)适齡兒(ér)童提供更加優質、☆全面的(de)教育服務。