為(wèi)進一(yī)步推進市(shì)、縣學前教育一(yī)體(tǐ)化(huà)高(g​āo)質量發展，提升幼兒(ér)教師(shī)專業(yè)素養，實現(xiàn)探究式課程理(lǐ)念在幼兒(ér)教育活動中的(de)融合與₩滲透，近(jìn)日(rì)，市(shì)教投公司學前教育集團結合當下(xià)正在開(kāi)展的(de)超學科(kē)主題，充分(fēn)利用(yòng)各種策略及探究工( gōng)具，分(fēn)别在金(jīn)華、磐安開(kāi)展了(le)“探究式課程研討(tǎo)”活動。
  在磐安縣昌文(wén)幼兒(ér)園，開(kāi)展了(le)基于兒(ér)童立場(chǎng)的(de)探究式課程培訓 ，通(tōng)過梳理(lǐ)探究式課程主要(yào)框架，從(cóng)主題課程解讀(dú)、框架建構、幼兒(ér)評估等多(duō)個(gè)♣方面進行(xíng)拆分(fēn)教學。
  現(xiàn)場(chǎng)的(de)老(lǎo)師(shī)們分(fēn)享了(le)自(zì)己對α(duì)于探究式課程研究的(de)典型案例和(hé)心得(de)體(tǐ)會(huì)。通(tōng)過共同研討(tǎo)、共同交流，大(dà)​家(jiā)更加清晰了(le)探究式課程理(lǐ)念的(de)定義及應用(yòng)方式，展望了(le)其未來(lái)的(de)巨大(dà)↓發展前景。
  在金(jīn)華市(shì)教投第七幼兒(ér)園，優秀老(lǎo)師(shī)代表↑通(tōng)過四節精心設計(jì)的(de)公開(kāi)課，充分(fēn)展示了(le)其在探究式課程理(lǐ$)念應用(yòng)方面的(de)成果。
  聽(tīng)課教師(shī)們積極交流個(gè)人(rén)教學思考與心得(de)體(tǐ)會(huì)，各位園長(cháng)憑借多(duō)年(nián)積累的(¥de)教學經驗，對(duì)公開(kāi)課進行(xíng)專業(yè)點評，并提出針對(duì)性的(de)改進建議(yì)。
  本次多(duō)維度、互動式的(de)研討(tǎo)活動不(bù)僅搭建了(le)幼兒(ér)教師(sh±ī)們相(xiàng)互學習(xí)、共同成長(cháng)的(de)橋梁，激發了(le)教師(shī)們的(de)學術(shù)熱(rè)σ情，更為(wèi)推動公司學前教育創新發展注入了(le)新的(de)活力。接下(xià)來(lái)，≈市(shì)教投公司将深入創建學習(xí)型、創新型企業(yè)，努力打造善于學習(xí)、持續進步的(d↓e)教師(shī)團隊，為(wèi)全市(shì)學前教育創新實踐貢獻更多(duō)智慧和(hé)力量。